行政書士試験の勉強を続けているのに、なかなか点数が伸びない。
そんな状態になると、最初に考えやすいのは、
- もっと勉強時間を増やす
- 新しい教材を買う
- 苦手科目を重点的に勉強する
- 勉強法を変える
といった対策です。
もちろん、本当に勉強量が不足している場合もあります。
ただ、勉強しているのに伸びないなら、努力量を増やす前に「今まで何を判断してきたか」を確認してください。
教材を増やしたこと。
ある科目へ時間を寄せたこと。
予定外の出来事に反応して、計画を変えたこと。
模試や過去問の結果を見て、勉強法そのものを変えたこと。
一つひとつの判断は、その時点では合理的に見えます。
しかし、その判断が積み重なると、努力していても学習の主線が崩れることがあります。
このサイトでは、「何を追加すればよいか」より先に、「どの判断が、どの結果を生んだか」を見ます。
行政書士試験で伸びない原因は努力量だけではない
点数が伸びなければ、「努力不足だった」と考えるのは簡単です。
しかし、それだけでは次の行動を決められません。
例えば、同じ100時間を勉強していても、
- 主教材を決めて反復した100時間
- 不安になるたび教材を変えた100時間
- 得点源を維持しながら弱点を補った100時間
- 気になる科目へその都度時間を移した100時間
では、中身が違います。
だから、勉強時間だけを見ても原因は分かりません。
結果が悪かったときは、次の5つに分けて確認します。
- 観測｜実際に何が起きていたか
- 解釈｜その結果を何が原因だと考えたか
- 選択｜何を続け、何を変えると決めたか
- 実行｜決めたことを実際に続けられたか
- 修正｜結果を見て、どこを変更したか
「自分は勉強ができない」で終わらせず、どの工程で判断がずれたかまで戻ります。
判断が崩れると、努力が結果へ変わらなくなる
判断の崩れ方はいくつかあります。
観測する前に原因を決める
問題が解けなかった。
その瞬間に、
知識が足りない。
と決める。
しかし、本当に知識不足だったとは限りません。
問題文を読み違えたのかもしれません。
知識はあったのに、選択肢を比較できなかったのかもしれません。
時間不足で焦っただけかもしれません。
原因を決める前に、まず何が起きたかを分けます。
不安を教材追加へ変換する
知らない知識が出てきた。
すると、新しい参考書や問題集を探す。
さらに知らないことを見つけ、また教材を増やす。
この状態になると、教材は増えても一冊あたりの反復は減ります。
不安が発生したことと、新しい教材が必要なことは別です。
優先順位をその場で変更する
直近で間違えた科目が気になる。
模試で点数が悪かった分野が気になる。
SNSで誰かが勧めていた勉強法が気になる。
そのたびに学習時間の配分を変えると、長期的に必要な反復が切れます。
今いちばん気になることと、今いちばん優先すべきことは同じとは限りません。
結果を能力評価へ飛躍させる
過去問が解けなかった。
模試の点数が悪かった。
計画どおり勉強できなかった。
そこから、
自分は行政書士試験に向いていない。
まで一気に結論を広げる必要はありません。
一つの結果から分かるのは、その時点で何かが機能しなかったということです。
能力評価へ進む前に、どの学習工程が止まったかを確認します。
110点不合格から見えた判断の構造
私自身、行政書士試験に一度不合格になっています。
その年は、約9か月勉強しました。
使った問題集は11冊。
それでも結果は110点でした。
今振り返ると、この失敗を単純に「勉強時間が足りなかった」とは整理していません。
教材をどう選んだか。
何を優先したか。
不安が出たときに何を変えたか。
そうした判断を一つずつ見直すと、努力が結果へ変わらなかった理由が見えてきます。
【Case001】9か月・問題集11冊でも110点だった不合格の記録を読む
このサイトが扱いたいのは、「もっと頑張ればよかった」という話ではありません。
頑張っていたのに、なぜ結果へ変わらなかったのかです。
あなたが最初に確認する場所
ここから先は、今の状態に最も近いものを一つ選んでください。
勉強しているのに伸びない理由が分からない
まず、今どこで判断がずれているかを確認します。
教材、優先順位、復習、計画など、原因をまだ一つに絞れない人の入口です。
教材が増え続けている
新しい教材を買っても不安が消えず、さらに次を探しているなら、教材そのものより選び方を確認します。
予定外のことに時間を奪われる
その日に気になったことへ対応し続け、予定していた学習が後回しになるなら、優先順位の決め方を確認します。
自分の失敗を具体例から探したい
科目配分、計画、情報収集、問題演習、模試、不合格、本試験当日など、具体的な失敗ケースから現在地を探します。
判断を立て直す順番
原因が見えたら、全部を一度に変えないでください。
立て直しは次の順番で行います。
- 起きた結果を観測する
- 原因を学習工程へ分ける
- 次に変える一件を決める
- 実行後にもう一度観測する
例えば模試の結果が悪かったとしても、
- 教材を変える
- 勉強時間を増やす
- 科目配分を変える
- 問題集を追加する
を同時に行えば、次の結果が良くても悪くても、何が影響したのか分からなくなります。
一件変える。実行する。結果を見る。必要なら次を変える。
この単位まで小さくします。
判断構造が分かったら、次に読む記事を選ぶ
ここまで読んだら、同じ説明をさらに集める必要はありません。
今必要な方向へ進んでください。
| 現在の状態 | 次に読む記事 |
|---|---|
| 何がずれているかまだ分からない | 判断のズレ診断 |
| 110点不合格の具体例から確認したい | Case001 |
| 自分と近い失敗ケースを探したい | 失敗パターン総合ハブ |
| 原因は分かったので、次の基準を決めたい | 判断軸総合ハブ |
原因が分からないなら診断する。
具体例が必要ならCaseを見る。
原因が特定できたら、判断軸へ移る。
この順番です。
行政書士試験で結果が伸びないとき、最初から努力量を増やす必要はありません。
まず「何が起きたか」を観測し、「どの判断がその結果を生んだか」を確認してください。
そこまで分かれば、次に変えるものは一つまで絞れます。