行政書士試験の記述式で、こんな経験はないでしょうか。
- 択一式なら分かるのに、記述式になると言葉が出てこない
- 模範解答を読むと「知っていた」と思うのに、自力では書けない
- 何を書けばいいか分からず、答案用紙の前で止まる
- 書けても文字数が足りない、または長くなりすぎる
- 記述式が不安で、さらに知識や問題集を増やしている
こうなると、「記述式の知識が足りない」と考えたくなります。
もちろん、本当に条文・判例・基本知識が足りず、書けない場合もあります。
しかし、記述式で止まる原因は知識不足だけではありません。
問題文が何を聞いているか分からない。
論点は分かるが、答案に必要な要素を選べない。
必要な言葉は思い出せるが、40字程度へ組み立てられない。
こうした「知識を答案へ変換する途中の工程」で止まっていることがあります。
行政書士試験では、法令等は択一式と記述式で出題され、記述式は40字程度で記述する形式です。
だから記述式対策では、知識を増やすだけではなく、問題文から必要な情報を取り出し、指定された形へ変換する練習が必要です。
この記事では、記述式の答案ができるまでを4つの工程へ分け、「書けなかったときに、どこへ戻ればいいか」まで整理します。
記述式を含めた全科目の優先順位を先に確認したい場合は、行政書士試験の科目別優先順位｜行政法・民法を主戦場にする理由を確認してください。
記述式が書けない原因は、知識不足だけではない
記述式を間違えたときに、
「もっと知識を覚えれば書ける」
とだけ考えると、対策は知識追加へ寄ります。
- テキストを読み直す
- 判例を追加で覚える
- 記述式問題集を増やす
- 模範解答を暗記する
しかし、すでに必要な知識を持っているのに、問題文から答案へ変換できていないなら、知識追加だけでは同じところで止まります。
例えば、次の5つはすべて「記述式が書けない」という結果になります。
| 止まった場所 | 状態 |
|---|---|
| 知識 | 必要な条文・判例・要件を知らない |
| 要求把握 | 問題が何を答えさせたいのか分からない |
| 論点特定 | どの制度・条文を使う問題か分からない |
| 要素抽出 | 何を書けば答案になるのか選べない |
| 構成 | 必要な要素を40字程度へまとめられない |
これらを全部「知識不足」と処理すると、修正方法を間違えます。
まず、どこで止まったかを確認します。
記述式の答案ができるまでを4工程に分ける
記述式では、問題を読んだ瞬間に完成した40字の文章を思い浮かべる必要はありません。
私は、答案ができるまでを次の4工程に分けて考えた方が扱いやすいと思っています。
- 問題文が何を聞いているか確認する
- 関係する論点・条文・要件を特定する
- 答案に必要な要素を選ぶ
- 40字程度の一文へ組み立てる
記述式対策は、この4工程のどこで止まったかを観測して修正する練習です。
1．問題文が何を聞いているか確認する
最初に確認するのは、知識ではなく問題の要求です。
例えば、問題文が求めているのは、
- 誰が
- 誰に対して
- 何に基づいて
- どのような主張・請求をできるのか
なのかもしれません。
あるいは、
- どの訴訟を提起するのか
- どの要件を満たす必要があるのか
- なぜその結論になるのか
を聞かれているかもしれません。
ここを読み違えると、法律知識が正しくても答案はずれます。
問題を読んだら、まず一言で、
この問題は「誰が・何に基づき・何をできるか」を聞いている。
のように要求を確認します。
2．関係する論点・条文・要件を特定する
次に、その要求へ答えるための法律知識を特定します。
行政法なら、どの救済制度なのか。
民法なら、どの法律関係・制度なのか。
ここで重要なのは、条文名を思い出すことだけではありません。
その制度の、
- 要件
- 効果
- 誰が使えるか
- 誰に対して使えるか
まで確認します。
問題文の事実と法律知識が、ここで接続します。
3．答案に必要な要素を選ぶ
論点が分かっても、知っていることを全部書くことはできません。
40字程度の答案には、問題へ答えるために必要な要素を選ぶ必要があります。
例えば頭の中に、
- 主体
- 制度名
- 要件
- 理由
- 相手方
- 結論
が出てきたとします。
そのすべてが必要とは限りません。
問題文が求めているものと照合し、答案に必要な要素だけを残します。
いきなり文章にする前に、短いメモとして要素を出しても構いません。
完成文を作る前に、答案の材料を揃える工程を入れます。
4．指定字数に合わせて一文へ組み立てる
最後に、選んだ要素を一文へします。
記述式は40字程度で記述する形式です。
ここでは、文章を格好よく書くことより、要求へ過不足なく答えることを優先します。
例えば、
- 誰が
- どの理由・要件により
- 誰に対して
- 何をできる
という骨格へ必要な要素を入れます。
この段階で初めて、重複を削ったり、表現を短くしたりして字数を調整します。
記述式対策は「知識追加競争」ではなく変換工程の修正
ここまで4工程に分けると、「記述式が書けない」という問題の見え方が変わります。
例えば模範解答を読んで、必要な条文や制度をすべて知っていたとします。
それでも答案を書けなかった。
この場合、新しい知識を追加する前に、
- 問題の要求を読み取れなかったのか
- 論点を特定できなかったのか
- 必要要素を選べなかったのか
- 一文へ構成できなかったのか
を確認します。
記述式対策で必要なのは、模範解答そのものを大量に覚えることではありません。
自分が持っている法律知識を、問題の要求に合わせて答案へ変換できる状態を作ることです。
「書けない」の種類ごとに戻る場所を変える
記述式を解いて書けなかったら、次のように診断します。
知識を思い出せない
問題の論点は分かった。
しかし、必要な要件や制度を思い出せなかった。
この場合は、答案作成技術ではなく知識の問題です。
基本テキストや条文へ戻ります。
ただし、その章を最初から全部読み直す必要はありません。
今回の答案に必要だった要件・効果へ限定して戻ります。
問われている論点を特定できない
模範解答を見れば知っている制度だった。
しかし、問題文からその論点を取り出せなかった。
この場合は、知識そのものより、問題文と論点の接続を練習します。
問題文のどの事実や表現が、論点を示す手がかりだったのか確認してください。
模範解答だけではなく、問題文へ戻ることが重要です。
必要な要素を選べない
論点も要件も分かった。
しかし、何を40字程度の答案へ入れるべきか分からない。
この場合は、模範解答と自分の答案を単語単位で比較するのではなく、答案要素で比較します。
例えば模範解答に、
- 主体
- 要件
- 理由
- 結論
が含まれているなら、自分はどの要素を落としたのかを確認します。
文章表現が完全に同じかどうかより、要求された材料を選べたかを見ます。
字数内に構成できない
必要な要素は出せたのに、文章にすると長すぎる。
あるいは短くなりすぎる。
この場合は、知識追加ではなく編集の問題です。
重複を削る。
不要な修飾を削る。
逆に不足している要件・理由・結論を追加する。
という修正をします。
書き始める前に止まる
知識はある。
論点も何となく分かる。
しかし、間違った文章を書くのが怖く、頭の中で完成形を作ろうとして手が止まる。
これは、答案化工程とは別に、本番形式での停止が起きている可能性があります。
特に平時の練習では書けるのに、本番形式になると白紙になる場合は、行政書士試験の記述式で白紙になるときの復旧手順を確認してください。
過去問で答案化を練習する手順
記述式対策では、過去問を使って実際に答案を作る練習をします。
ただし、最初から毎回本試験と同じ条件で解く必要はありません。
まず工程を安定させ、その後に時間条件を加えます。
最初は時間を測らず工程を確認する
記述式に慣れていない段階では、最初から速さを求めると、どこで止まったのか分からなくなります。
まずは時間を気にしすぎず、
- 要求を確認する
- 論点を特定する
- 答案要素を出す
- 一文へする
という順番を確認します。
各段階で、自分が何を考えたか残しても構いません。
自分の答案と模範解答の「要素差」を見る
答案を書いたら、模範解答と比較します。
ここで、文章が一字一句同じかどうかだけを見ないようにします。
確認するのは、
- 論点は合っていたか
- 必要な要件を出せたか
- 理由を入れる必要があったか
- 結論は問題の要求へ答えているか
- 不要な情報を入れていないか
です。
模範解答は、丸暗記する文章ではなく、自分の答案に何が足りなかったかを見る材料として使います。
間違えた工程を一つだけ修正する
一問間違えると、全部直したくなります。
しかし次の問題で確認する項目は、一つに絞った方が観測しやすくなります。
例えば、
- 次は問題の要求を先に一行で書く
- 次は文章化する前に要素を3つ出す
- 次は要件と結論を必ず確認する
という形です。
全部を一度に意識するより、停止した工程を一つずつ直します。
時間を空けて再び答案を作る
模範解答を読んだ直後なら、正しい答案を書きやすくなります。
しかし、それだけでは自力で再現できるか分かりません。
数日後や翌週に、同じ問題や同じ論点の問題へ戻ります。
そのときに、もう一度4工程を自力で行えるか確認してください。
過去問を繰り返す目的は、正解そのものを記憶することではなく、判断工程を再現できるようにすることです。
行政書士試験の過去問を繰り返す理由でも、この反復の考え方を整理しています。
記述式の復習記録は「点数」より止まった工程を残す
記述式を練習したら、次のように短く記録できます。
| 記録項目 | 例 |
|---|---|
| 問題 | 民法・事例問題 |
| 要求把握 | ○ |
| 論点特定 | ○ |
| 要素抽出 | 要件を1つ落とした |
| 構成 | ○ |
| 次の修正 | 文章化前に要件を箇条書きする |
| 再演習 | 翌週 |
これなら、
「記述式ができなかった」
から、
「論点は分かったが要素抽出で一つ落とした」
へ問題を小さくできます。
次の学習内容も決めやすくなります。
字数不足と字数超過は別の問題として直す
記述式では、書けたとしても文字数の問題が出ます。
短すぎる答案と、長すぎる答案では原因が違うため、同じ修正をしません。
字数不足は、要件・理由・結論の欠落を確認する
答案がかなり短くなった場合、まず必要要素が落ちていないか確認します。
- 誰が、が抜けていないか
- 何に基づくか、が抜けていないか
- 必要な要件・理由が抜けていないか
- 最終的な結論へ答えているか
文字数を増やすこと自体を目的にせず、問題の要求に必要な要素が揃っているかを確認します。
字数超過は、重複・修飾・不要情報を削る
必要な内容を全部書こうとして長くなる場合は、答案要素を整理します。
- 同じ内容を二度書いていないか
- 問題文に既に示され、答案へ繰り返す必要のない説明がないか
- 結論に影響しない周辺知識を入れていないか
- 短い法律用語で置き換えられる表現はないか
を確認します。
行政書士試験の案内は「40字程度」としているため、40字ぴったりにすることだけを目的にはしません。
まず必要な要素を過不足なく伝え、そのうえで指定された分量に整えます。
なお、具体的な採点基準や、特定の語句を書けば何点になるといった部分点の内訳は、公表されている情報だけから断定できません。
記述式へ時間を使いすぎない
記述式は対策が必要です。
一方で、記述式が不安だからといって、行政法・民法の基本学習を削り続けるのも違います。
記述式の答案で使う知識そのものは、行政法・民法などの学習とつながっています。
そのため、
「記述式が書けない」
から、すぐに記述問題だけを大量に追加するのではなく、まず止まった工程を確認します。
知識そのものが不足しているなら、行政法・民法へ戻ります。
答案化で止まっているなら、記述式として書く練習をします。
この切り分けが重要です。
記述式へ時間を使いすぎる場合
「記述式が怖いから」という理由で記述式ばかり勉強し、主戦場の択一・基本知識との接触が減っている場合があります。
この状態は、Case003｜記述式へ時間を使いすぎて科目配分が崩れるケースで確認してください。
知識追加ばかりで書く練習を避ける場合
逆に、テキストや択一式の勉強ばかり続け、実際にはほとんど答案を書いていない場合もあります。
知識を増やす方が安心できるため、「もう少し覚えてから記述を始めよう」と先送りする状態です。
この失敗は、Case009｜知識追加へ逃げて記述式を書く練習を避けるケースで整理しています。
記述式だけへ振るのでも、書く練習をゼロにするのでもなく、知識学習と答案化を接続します。
記述式問題集が必要になる条件
記述式が書けないと、専用問題集を買いたくなるかもしれません。
問題集が役立つ場合はあります。
ただし、最初に「問題数が足りない」と決めない方がよいでしょう。
まず、手元の過去問や教材で、次の練習ができるか確認します。
- 問題の要求を確認できる
- 論点と要件を特定できる
- 自分で答案を書ける
- 模範解答と答案要素を比較できる
- なぜ間違えたか確認できる
これができるなら、まず手元の問題で答案化の工程を練習できます。
一方で、
- 答案を作る手順の解説が欲しい
- 自分の答案と比較する観点が分からない
- 演習する問題数を増やしたい
- 字数調整の練習を追加したい
という不足があるなら、専用問題集を検討する意味があります。
つまり、
「記述が不安だから問題集を買う」のではなく、「現在の教材に足りない機能があるから追加する」
と考えます。
記述式問題集を追加するか迷っている場合は、行政書士試験の記述式問題集は必要？追加する条件と選び方で判断してください。
記述式対策のチェックリスト
一問解き終えたら、次の順番で確認します。
- 問題が何を聞いているか説明できたか
- 使う論点・制度を特定できたか
- 必要な要件・効果を思い出せたか
- 答案へ入れる要素を選べたか
- 問題の要求へ答える結論を入れたか
- 40字程度へ整理できたか
- 模範解答との差を要素単位で確認したか
- どの工程で止まったか一言で残したか
- 次の一問で修正する項目を一つ決めたか
- 時間を空けた再演習を設定したか
これなら、記述式の結果を「書けた／書けない」の二択で終わらせず、具体的な修正へ変えられます。
行政書士試験の記述式対策についてよくある質問
択一式が解ければ記述式も書けますか？
択一式で必要な知識を持っていても、そのまま記述式の答案を書けるとは限りません。
問題の要求を確認し、論点を特定し、必要な要素を選び、一文へ構成する答案化の練習が必要です。
記述式は模範解答を暗記した方がいいですか？
模範解答を丸ごと覚えることを練習の中心にはしません。
自分の答案と比較し、どの要素が不足していたか、どの工程で止まったかを確認する材料として使います。
記述式問題集は必須ですか？
すべての受験生に必須とは言えません。
まず過去問や現在の教材で答案化練習ができるか確認し、解説・答案比較・追加演習など足りない機能がある場合に追加を検討します。
答案が40字より短いと駄目ですか？
公式案内は「40字程度」としています。
文字数だけから採点結果を断定することはできません。
短くなった場合は、問題の要求に必要な要件・理由・結論などが欠けていないかをまず確認してください。
本番で答案がまったく書けなくなったらどうしますか？
平時にも書けない場合は、この記事の4工程へ戻って練習します。
一方、練習では書けるのに本番形式になると白紙になる場合は、答案化とは別に停止時の復旧手順を準備します。
記述式で白紙になるときの判断手順を確認してください。
まとめ｜知識追加の前に、止まった工程を一つ直す
行政書士試験の記述式が書けないとき、すぐに知識不足だと判断しないことが重要です。
答案作成を、
- 問題文の要求を確認する
- 論点・条文・要件を特定する
- 答案に必要な要素を選ぶ
- 40字程度の一文へ組み立てる
という4工程に分けます。
そして書けなかったら、
- 知識を思い出せなかったのか
- 論点を特定できなかったのか
- 答案要素を選べなかったのか
- 字数内へ構成できなかったのか
- 書き始める前に止まったのか
を確認します。
過去問では、模範解答の文章を丸暗記するのではなく、自分の答案との差を要素単位で見ます。
間違えた工程を一つ修正し、時間を空けてもう一度答案を作ります。
記述式対策は、知識を増やし続ける競争ではありません。
持っている知識を、問題の要求に合わせて答案へ変える工程を安定させる練習です。
そして記述式だけへ時間を投入しすぎず、行政法・民法の知識学習との接続を維持してください。
練習では答案を作れるのに、本番形式になると手が止まる場合は、次に行政書士試験の記述式で白紙になる人へ｜本番で止まらない判断手順へ進んでください。
問題演習が止まる原因は、暗記や理解だけとは限りません。教材、時間、優先順位を含めて現在の判断を見直す場合は、行政書士試験の勉強で迷わない判断軸へ戻ってください。